成長路上繪青春
萬源市竹峪中學(xué) 趙文博
成長是從漫無目的到目標(biāo)明確,從軟弱到堅(jiān)強(qiáng),從幼稚到成熟的心理蛻變的過程,在這個(gè)過程中我繪織著多彩的青春。
成長路上,我用夢想繪青春。
在考試成績落后他人的時(shí)候,我沮喪過;在困難面前手足無措的時(shí)候,我痛苦過;在夢想在我眼前恍若海市蜃樓的時(shí)候,我絕望過。說起夢想,那是自幼種在我心里的夢——當(dāng)一名軍人,保家衛(wèi)國。
剛上初中時(shí),當(dāng)軍人的舅舅曾經(jīng)叮囑我:要想實(shí)現(xiàn)自己的夢想,首先要有優(yōu)異的文化成績。但我卻不以為意,仍然我行我素。在初一初二的時(shí)候,由于自己貪玩好耍,我的成績一次又一次地下降。進(jìn)入初三,當(dāng)老師問起我們的夢想的時(shí)候,我幡然醒悟,我再也不能這樣下去了,我要為自己的軍人夢努力拼搏。我知道,要補(bǔ)回落下的知識(shí)很難,但是要實(shí)現(xiàn)夢想我別無選擇。于是,我痛改前非,上課認(rèn)真聽講,實(shí)在太疲倦,我就申請站著聽課;課間及時(shí)完成作業(yè),不懂的向老師請教;晚上回家,我惡補(bǔ)初一初二落下的知識(shí)。雖然很累,但是看到在第一次測試中進(jìn)步了二十七名的好成績,我覺得值,因?yàn)殡x我的夢想近了一步。
成長路上,我用信念繪青春。
我清晰地記得,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽跑的時(shí)候,我站在跑道上激情澎湃,“嘟”一聲哨響,我還沒有反應(yīng)過來,其他同學(xué)已經(jīng)沖出了起跑線,我在后面拼命追趕,到最后一圈的時(shí)候,我感覺自己呼吸困難,視線模糊,腦子一片空白,腳更是像戴上了千斤重的鐐銬,當(dāng)我打算像原來一樣放棄的時(shí)候,一個(gè)信念在我腦海閃現(xiàn):這點(diǎn)困難都不能克服,還怎么實(shí)現(xiàn)自己的夢想!我不能輸,不能當(dāng)孬種!于是我拼盡全力沖向終點(diǎn),成功拿到了第二名的好成績。
成長路上,我用蛻變繪青春。
在之前,我是別人眼里的“恐怖分子”。那時(shí)我上課就睡覺,老師提醒還不耐煩,作業(yè)也是竊取別人的勞動(dòng)成果,一天不干點(diǎn)令同學(xué)頭疼,老師心煩的事情,心里就不自在。到了初三,我的夢想逼迫著我蛻變。每當(dāng)要干壞事的時(shí)候,我都會(huì)想:這樣做會(huì)不會(huì)打亂我的學(xué)習(xí)進(jìn)程,會(huì)不會(huì)耽誤我學(xué)習(xí)的時(shí)間,會(huì)不會(huì)對我的品行造成影響……于是,我按捺住蠢蠢欲動(dòng)的心,將所有的精力都投入到學(xué)習(xí)中,每次測驗(yàn)后我都及時(shí)分析自己的得失,甚至還關(guān)注起令自己頭痛的作文練習(xí)成績(語文老師在批閱作文時(shí)愛給每篇作文打分),同學(xué)和老師都十分驚訝:這還是原來那個(gè)調(diào)皮搗蛋的他嗎?我只是笑著回應(yīng):士別三日當(dāng)刮目相待呀。
成長是一個(gè)與幼稚的自己揮手告別,不斷完善自己的過程,我將繼續(xù)在成長的道路上用辛勤的汗水繪織多彩的青春,終將我的夢想變成現(xiàn)實(shí)。