成長路上繪青春
　　　　　　　　　　 萬源市竹峪中學(xué)　　 趙文博
　　成長是從漫無目的到目標(biāo)明確，從軟弱到堅(jiān)強(qiáng)，從幼稚到成熟的心理蛻變的過程，在這個(gè)過程中我繪織著多彩的青春。
　　成長路上，我用夢想繪青春。
　　在考試成績落后他人的時(shí)候，我沮喪過；在困難面前手足無措的時(shí)候，我痛苦過；在夢想在我眼前恍若海市蜃樓的時(shí)候，我絕望過。說起夢想，那是自幼種在我心里的夢——當(dāng)一名軍人，保家衛(wèi)國。
　　剛上初中時(shí)，當(dāng)軍人的舅舅曾經(jīng)叮囑我：要想實(shí)現(xiàn)自己的夢想，首先要有優(yōu)異的文化成績。但我卻不以為意，仍然我行我素。在初一初二的時(shí)候，由于自己貪玩好耍，我的成績一次又一次地下降。進(jìn)入初三，當(dāng)老師問起我們的夢想的時(shí)候，我幡然醒悟，我再也不能這樣下去了，我要為自己的軍人夢努力拼搏。我知道，要補(bǔ)回落下的知識(shí)很難，但是要實(shí)現(xiàn)夢想我別無選擇。于是，我痛改前非，上課認(rèn)真聽講，實(shí)在太疲倦，我就申請站著聽課；課間及時(shí)完成作業(yè)，不懂的向老師請教；晚上回家，我惡補(bǔ)初一初二落下的知識(shí)。雖然很累，但是看到在第一次測試中進(jìn)步了二十七名的好成績，我覺得值，因?yàn)殡x我的夢想近了一步。
　　成長路上，我用信念繪青春。
　　我清晰地記得，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽跑的時(shí)候，我站在跑道上激情澎湃，“嘟”一聲哨響，我還沒有反應(yīng)過來，其他同學(xué)已經(jīng)沖出了起跑線，我在后面拼命追趕，到最后一圈的時(shí)候，我感覺自己呼吸困難，視線模糊，腦子一片空白，腳更是像戴上了千斤重的鐐銬，當(dāng)我打算像原來一樣放棄的時(shí)候，一個(gè)信念在我腦海閃現(xiàn)：這點(diǎn)困難都不能克服，還怎么實(shí)現(xiàn)自己的夢想！我不能輸，不能當(dāng)孬種！于是我拼盡全力沖向終點(diǎn)，成功拿到了第二名的好成績。
　　成長路上，我用蛻變繪青春。
　　在之前，我是別人眼里的“恐怖分子”。那時(shí)我上課就睡覺，老師提醒還不耐煩，作業(yè)也是竊取別人的勞動(dòng)成果，一天不干點(diǎn)令同學(xué)頭疼，老師心煩的事情，心里就不自在。到了初三，我的夢想逼迫著我蛻變。每當(dāng)要干壞事的時(shí)候，我都會(huì)想：這樣做會(huì)不會(huì)打亂我的學(xué)習(xí)進(jìn)程，會(huì)不會(huì)耽誤我學(xué)習(xí)的時(shí)間，會(huì)不會(huì)對我的品行造成影響……于是，我按捺住蠢蠢欲動(dòng)的心，將所有的精力都投入到學(xué)習(xí)中，每次測驗(yàn)后我都及時(shí)分析自己的得失，甚至還關(guān)注起令自己頭痛的作文練習(xí)成績（語文老師在批閱作文時(shí)愛給每篇作文打分），同學(xué)和老師都十分驚訝：這還是原來那個(gè)調(diào)皮搗蛋的他嗎？我只是笑著回應(yīng)：士別三日當(dāng)刮目相待呀。
　　成長是一個(gè)與幼稚的自己揮手告別，不斷完善自己的過程，我將繼續(xù)在成長的道路上用辛勤的汗水繪織多彩的青春，終將我的夢想變成現(xiàn)實(shí)。