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    投稿須知

    怎么才能被選中發(fā)表?

    1. 認(rèn)真整理好你的作文,可以是新寫(xiě)的,也可以是以前老師改過(guò)的。
    2. 錄入完成后,認(rèn)真檢查有沒(méi)有錯(cuò)別字,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有沒(méi)錯(cuò)誤。標(biāo)點(diǎn)要用全角的。
    3. 希望同學(xué)們?cè)谕陡迩罢?qǐng)老師給予指導(dǎo)?梢园阎笇(dǎo)老師的姓名放在作文后面。
    4. 留下電子信箱,這樣作文發(fā)表后郵件會(huì)通知你。
    5. 我們是作文網(wǎng)站,所以稿子最好是作文。詩(shī)歌、小說(shuō)一般不發(fā)表。
    6. 不要從書(shū)上或網(wǎng)上摘抄別人的作文。

    如何建立專輯?

    如果你有許多自己的作文,或你班上和學(xué)校的同學(xué)作文。我們可以設(shè)置專欄。
    專輯最好是由老師來(lái)建立,老師擁有作文專輯管理權(quán)限,通過(guò)此權(quán)限可以及時(shí)發(fā)表本班或本校學(xué)生作文投稿,并可以評(píng)定等級(jí),撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。
    建立專輯的步驟是:

    1. 在網(wǎng)上投稿數(shù)篇,由老師或同學(xué)給 xhzww@126.com 寫(xiě)信提出要求,本站根據(jù)實(shí)際情況決定是否建立。
    2. 同學(xué)們?cè)谕陡鍟r(shí)選擇所屬專輯。
    3. 如果專輯是老師申請(qǐng)的,可以給予老師管理權(quán)限。
    4. 還可以將班級(jí),學(xué)校介紹,以及照片,同學(xué)合影,校園風(fēng)景放上來(lái)。
    說(shuō)明
    本站不再建立個(gè)人專輯,只針對(duì)學(xué)校,班級(jí)或文學(xué)社。
    作文通訊地址必須填寫(xiě)學(xué)校班級(jí),否則不能發(fā)表。
    投稿直接點(diǎn)擊“作文投稿”,不要寄到信箱。

    發(fā)表了有什么好處?

    網(wǎng)站目前是免費(fèi)的,所以并沒(méi)有稿費(fèi)。不過(guò)在秋季開(kāi)學(xué)后,元旦之前,春節(jié)之后,六一之前,編輯個(gè)人將送給發(fā)表作文最多的前十位同學(xué)精美的禮物。填寫(xiě)詳細(xì)的學(xué)校地址和姓名的同學(xué),如果有作文發(fā)表,元旦前就有可能會(huì)收到紀(jì)念品。

    版權(quán)說(shuō)明

      小荷作文網(wǎng)所發(fā)表的作文版權(quán)歸作者所有,禁止任何網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)載。其他紙媒轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過(guò)本站同意,并向作者支付稿酬。歡迎報(bào)刊 與本站聯(lián)系。

      嚴(yán)正警告少數(shù)網(wǎng)站和軟件公司,立即停止復(fù)制本站內(nèi)容,我們將向其工作單位、社區(qū)、學(xué)校揭露這種卑鄙行徑,直到訴之于法律。

      舉報(bào)有獎(jiǎng):如果您發(fā)現(xiàn)有刊物、圖書(shū)、學(xué)習(xí)機(jī)、軟件等上載有本站原創(chuàng)作文,可向我們提供復(fù)印或數(shù)碼照片資料等線索,經(jīng)過(guò)本站 確認(rèn)后將立即寄贈(zèng)圖書(shū)一本。如查實(shí)有大量侵權(quán)行為,本站將給予舉報(bào)人獎(jiǎng)勵(lì)。

      本站要求作文投稿系本人原創(chuàng)。抄錄自其他媒體的,要求注明出處。如有相關(guān)版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)與本站聯(lián)系,對(duì)非授權(quán)來(lái)稿,本站將立即刪除。

    閱讀指導(dǎo)

    1. 我可以抄這些作文嗎?
      不論你是為完成老師布置的作業(yè)還是向報(bào)刊投稿,你都不能抄這些作文。
      首先,這是別人的勞動(dòng)成果,抄襲是不道德的。如果你照抄后向報(bào)刊投稿,還違反著作權(quán)法。
      其次,抄別人的作文對(duì)你的學(xué)習(xí)沒(méi)有好處,相反偷懶對(duì)你的學(xué)習(xí)還有害。

    2. 這些作文都是范文嗎?
      當(dāng)然不是。我們力爭(zhēng)盡可能發(fā)表所有投稿。這些作文有的寫(xiě)得很好,有的寫(xiě)得不夠好。
      發(fā)表出來(lái),一是給同學(xué)們鍛煉的機(jī)會(huì),二是讓同學(xué)們?cè)u(píng)議,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
      因此,千萬(wàn)不要以為這些作文都是范文,完全照搬。

    3. 怎樣閱讀對(duì)我寫(xiě)作文才有幫助?
      這里作文很多,水平也參差不齊。你可能難以一下子讀完所有文章。
      我們建議你在平時(shí)寫(xiě)作前或?qū)懽骱螅檎遗c你的題目或內(nèi)容相近的作文來(lái)讀。
      這樣你可以邊讀邊思考:他這樣寫(xiě)好嗎?我應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢?
      把你的想法同他人的相互比較,看看對(duì)你有什么啟發(fā)。
      閱讀時(shí)要特別注意老師或者同學(xué)對(duì)作文的評(píng)價(jià)。不然你可能會(huì)把別的不足當(dāng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)。
      如果沒(méi)有評(píng)語(yǔ),你可以看看作文的等級(jí)。
      3分以下,恐怕問(wèn)題要多一些,你要能夠找出究竟存在哪些不足,今后寫(xiě)作中如何避免。
      3分或以上,應(yīng)當(dāng)在審題,選材,語(yǔ)言上算不錯(cuò)的,有哪些優(yōu)點(diǎn),你可以借鑒。
      總的來(lái)說(shuō),這些作文就是你或者你的同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)寫(xiě)的,水平跟你也差不多,
      你要帶著問(wèn)題來(lái)讀,讀完后還可以給它打打分,寫(xiě)出你認(rèn)為哪些寫(xiě)的好,哪里寫(xiě)的不好。
      這對(duì)你,對(duì)同學(xué)都有幫助。

    4. 作文有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎?
      肯定沒(méi)有。即使是優(yōu)秀的范文,也不是惟一的答案。
      比如,除了寫(xiě)作方法外,每個(gè)人的經(jīng)歷不一樣,所以寫(xiě)的事例就不一樣。
      就是同一件事,寫(xiě)法、角度也可以不一樣。
      對(duì)學(xué)生作文來(lái)說(shuō),最好是真人真事,心里的真實(shí)想法。
      這樣在寫(xiě)的時(shí)候,你可以好好地體會(huì)體會(huì),重點(diǎn)放在怎樣通過(guò)詞語(yǔ)和句子把自己的意思表達(dá)出來(lái),而不是胡編亂造,顧頭不顧尾。
      你可以看看
      小荷作文網(wǎng)歷年活動(dòng),或者你也會(huì)有興趣。