加強(qiáng)對(duì)孩子三觀教育刻不容緩；加強(qiáng)對(duì)孩子德、智、體全面發(fā)展的教養(yǎng)為重中之重。 |
天門加油！武漢加油！中國(guó)加油！愿疫情盡早消失，愿學(xué)生早日返校，愿教師們的努力給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的收獲。 |
蒲葦依然堅(jiān)韌如絲，選擇相信；磐石依然淚中有志，不負(fù)真心！ |
剩下來(lái)的這個(gè)同學(xué)的“走了”跟其他同學(xué)都不一樣。 |
題目就只有“走了”，而且我沒有說(shuō)任何的限制，題材、內(nèi)容、形式，都沒有限制，我也沒告訴你這個(gè)“走了”該怎么寫，到底是誰(shuí)走了，是怎么走了，走了以后發(fā)生了什么，是人走了，還是動(dòng)物走了，還是其他的東西走了，還是看不見的精神、意識(shí)等走了，是時(shí)間走了，還是生命走了，有很多種概念。 |
僅以此篇致敬肖申克的救贖，包括千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你們。 |
像學(xué)數(shù)學(xué)一樣學(xué)作文。 |
像教數(shù)學(xué)一樣教作文，像學(xué)數(shù)學(xué)一樣學(xué)作文。 |
這是關(guān)于中小學(xué)作文教學(xué)的最新方案的理論，老師可以像教數(shù)學(xué)一樣教作文，而學(xué)生可以像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣學(xué)作文。沈氏法將開辟中小學(xué)作文教學(xué)新時(shí)代。 |
無(wú)論干什么，學(xué)什么，我都會(huì)堅(jiān)持到底，因?yàn)檫@句話一直回蕩在我的耳畔。 |
汗水是無(wú)形的，累也是無(wú)形的。在夢(mèng)想面前我們可以不惜任何代價(jià)，盡自己最大的努力實(shí)現(xiàn)它。哪怕是，跳遠(yuǎn)后，雙腿難忍的酸痛；哪怕是，利刃的風(fēng)刺痛我們?nèi)崮鄣钠つw，我們都可以無(wú)所畏懼，因?yàn)樾闹械膲?mèng)想，是一直讓自己堅(jiān)持下去的理由和信念。 |
持之以恒，需要忍受日復(fù)一日的枯燥，才能堅(jiān)持下去：善始善終，需要持之以恒的默默堅(jiān)持，才能不半途而廢。 |
[手機(jī)碼文][自己推文]嗯算是一篇毫無(wú)文筆的感受吧，請(qǐng)認(rèn)真看。 |
精彩語(yǔ)句什么的最傷腦了。。 |
每當(dāng)天藍(lán)時(shí)，空中總會(huì)有那么幾片或是大或是小的云朵兒，潔白地不可思議，就像是用濾紙一層層沉淀后的顏色，白的不透明，卻很飄逸。 |
· 札五-一片檄文（明理記） 2999字 (CHECHE NortheasternUniversity，Boston，Massachuse) 呵呵，一片檄文必須找出精彩句子 |
不做麻木之人，不做無(wú)能之輩 |
[調(diào)整格式]對(duì)_____科的反思。因手寫無(wú)思路…且擅長(zhǎng)寫長(zhǎng)文，短文無(wú)力，一寫超字?jǐn)?shù)便一發(fā)不可收拾，500字只能寫反思梗概，無(wú)異于草稿。請(qǐng)老師自截取五百字… |
腳下是碎石板路，手邊是長(zhǎng)滿爬山虎和青苔的墻壁，鼻尖所觸及的是夾竹桃與香樟的暗流，抬頭是一方狹長(zhǎng)的天空。 |
· 外公，我想你了 1676字 (瘋丫頭 上南東校預(yù)備(1)班) 風(fēng)，吹上去，臉上一陣涼涼的……原來(lái)，是我又哭了。 |
說(shuō)到伴我成功的習(xí)慣，其實(shí)現(xiàn)在的我并不算成功，但我相信自己會(huì)成功，而且現(xiàn)在的我并不算失敗，所以先姑且取這個(gè)題目。 |
一抹笑，如果只笑在嘴角，眼里沒有一點(diǎn)笑意，就不成為笑容。一曲歌，如果只浮在曲調(diào)，聲音里沒有一點(diǎn)體會(huì)，就不成為歌。一生中，如果只用到物質(zhì)，記憶里沒有一點(diǎn)花香，就不成為人生。 |
話說(shuō)這篇文很散……。 |
· 月的淚 504字 (雅GHOST11 武侯區(qū)大華街4號(hào)四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)) 月亮流淚了，淚無(wú)情又無(wú)奈 |
· 我讀書我快樂 1182字 (歐雨若。 ★_____將人生打上一個(gè)完美的句號(hào)。↘) “我讀書，我快樂。”我在讀書中體會(huì)到了樂趣；我在讀書中體會(huì)到了友情，我在讀書中體會(huì)到了真情。我愛讀書，我愛看書！ |
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