這只是一個普通的孩子的一個平凡的故事。對于擅長說故事和喜歡聽故事的人而言，它不算一個合格的故事，缺少必要的起承轉(zhuǎn)合，沒有深入人心的高潮和結(jié)局，甚至有些莫名其妙。但是，我想請你耐心地讀完這個故事，然后，把它僅僅當(dāng)作一個故事。
孩子五歲時告別了幼兒園，去了另一個嶄新而陌生的環(huán)境，讀傳說中的學(xué)前班。她是一個有點(diǎn)特別的孩子，不怎么愛說話，也懶得和其他小朋友一起玩耍，課間，她寧愿一個人觀察樹葉、小昆蟲，總結(jié)它們的規(guī)律，或者給自己編一些大人們可能覺得幼稚至極而她覺得非常有趣的童話故事。
學(xué)校里的王老師和楊老師漸漸發(fā)現(xiàn)了這個孩子的與眾不同之處，就主動找她聊天。有時還問她家里的事。孩子沒什么戒備之心，問她什么，她就回答什么。她甚至有點(diǎn)喜歡這兩位年輕女老師，愿意主動跟她們講話。有次她說：“我有個舅舅叫張恒。”她們說：“張橫？還張豎呢！”孩子笑了。午休時王老師還悄悄走到孩子床邊，說：“我?guī)闳フ覐堌Q吧！”更是把孩子逗得咯咯直笑。
下午，孩子的姥姥騎三輪車來接她，兩位老師還主動跟姥姥打招呼，說，我們看孩子不咋活潑，想讓她活潑一些，就經(jīng)常沒事逗逗她。姥姥也對她們很滿意。
有一天，兩位老師問孩子：“最近有沒有同學(xué)欺負(fù)你，或者對你不好？”孩子回答：“沒人欺負(fù)我，就是琦琦老是騙我說老師叫我去滴眼藥水�！蹦菚r孩子有點(diǎn)結(jié)膜炎，姥姥囑咐老師按說明書隔幾個小時給她滴一次眼藥水。琦琦總是一下課就告訴她老師叫她去滴眼藥水，好幾次她急急忙忙跑到辦公室，卻發(fā)現(xiàn)自己被耍了。
兩位老師馬上就把琦琦拽過來。楊老師拿出一個包裹著一團(tuán)不知什么來歷的衛(wèi)生紙的塑料袋，一邊往琦琦嘴邊湊，一邊說：“把這個吃了吧，這就是騙人的后果，吃了吧，吃��！”琦琦恐懼地不停扭頭躲開，楊老師的拿著塑料袋手一再靠近，仿佛就要把它塞進(jìn)琦琦的嘴里。
孩子一開始還為老師替自己打抱不平而感動，沒想到事情就這樣有些失去控制了。她知道琦琦是覺得好玩才騙她的，并無惡意，畢竟其他小朋友都不用滴眼藥水，自己總是最與眾不同的那個。
好在琦琦躲來躲去最終還是躲開了那團(tuán)塑料袋。她保證以后再也不說謊，老師們也就放她走了。
孩子無論如何也沒有想到，這是她噩夢的預(yù)兆。接下來發(fā)生的事情，比琦琦的惡作劇嚴(yán)重?zé)o數(shù)倍，甚至比被威脅吃塑料袋還要嚴(yán)重許多倍。
我永遠(yuǎn)是最與眾不同的那一個。孩子知道，因?yàn)榧依锇l(fā)生了一些事，自己只能暫時和姥姥生活在一起，不像其他孩子，每天有爸爸媽媽陪。這些她也如實(shí)告訴了王老師和楊老師。
這所學(xué)前教育學(xué)校不僅教文化課還教鋼琴，有錢人家的小孩子應(yīng)該是很多的。而她只能每天坐姥姥的三輪車過來，有時她生病了，姥姥就在三輪車上喂她吃藥喝水，經(jīng)常引來小朋友圍觀。
孩子也并沒有自卑，照樣該練琴就練琴，該上課就上課，下課就自己玩。
然而這天下午，打破了一切平靜。
孩子正在楊老師的指導(dǎo)下練琴，王老師忽然從外面走進(jìn)來，說：“×××，你是不是打人了？”孩子覺得很納悶，自己一直是被認(rèn)為膽小懦弱挨了打也不會還手的那一個，怎么能主動打人呢？“王老師，我沒打人，我誰也沒打�！薄澳钦驹谕膺厜Ω薜膬蓚�孩子是咋回事？我問他們怎么了，他們說×××打我們�！焙⒆禹樦趵蠋熤傅姆较蛲巴饪矗瑝Ω沁吙諢o一人。她把求助的目光轉(zhuǎn)向楊老師，楊老師應(yīng)該知道她在練琴，知道她沒有打人。
楊老師一開始還十分疑惑，說沒想到×××?xí)蛉税�，到底是哪兩個孩子啊，怎么一回事啊。忽然她恍然大悟一般，也開始指責(zé)孩子打人，讓孩子別練琴了，這節(jié)課就罰站。
附近幾架鋼琴旁邊坐著的同學(xué)紛紛停下了黑白鍵盤上的手指，把腦袋伸過來看熱鬧，孩子又冤枉又委屈，急得哭起來：“老師，我真的沒有打人！我一直在練琴，下課也沒出去過……”
“哭什么呀，我們逗你玩呢！”楊老師陰陽怪氣地笑起來。
看熱鬧的同學(xué)們感覺被坑了，都把頭轉(zhuǎn)回去繼續(xù)彈琴。
這個世界第一次如此冰冷。
放學(xué)后孩子跟姥姥講了此事，姥姥說，她們是跟你開玩笑，是想讓你變活潑。
可是這一點(diǎn)也不好玩，我也不想變活潑。孩子心想。
孩子穿了一條綠裙子來上學(xué)，碰巧小趙同學(xué)也穿了一條同款的裙子。當(dāng)時孩子還很興奮地跟小趙說：“看，我們倆的裙子一樣�！�
幾天后孩子又穿了綠裙子，而這次小趙同學(xué)沒穿。楊老師見到孩子，說：“你怎么穿了小趙的裙子？是你偷了她的裙子吧？怪不得那天我聽小趙說她的綠裙子不見了呢�！薄拔覜]有偷。這是我自己的裙子，和小趙的是一樣的�！焙⒆愚q解�！胺凑≮w就說她裙子就是找不到了呢，有本事你給她找到啊�！薄拔摇�
類似的事情每天都在發(fā)生，如果孩子哭得厲害，就以一句“逗你玩呢”收場，如果孩子全程保持淡定冷靜沒有哭，就要看兩位老師的心情了，常常一直持續(xù)到下課鈴響起的那一刻。孩子十分不解，明明自己什么壞事都沒有做，為什么老師還要為難自己呢？這樣很好玩嗎？同學(xué)們受兩位老師的影響，也開始疏遠(yuǎn)她，在背后議論和嘲笑她，而學(xué)校里的其他老師跟她不熟，她也不知道該信任誰，就這樣陷入了孤立無援的境地。
難得一個月見到媽媽一次，孩子把自己的困惑講給媽媽聽，結(jié)果媽媽也說，老師只是想逗你笑。
可是這樣我笑不出來啊，只會讓我哭。知道這樣我會哭，還一直這樣對我，真的是為我好嗎？為什么沒有人相信我呢？
就這樣過去了幾個月，從穿裙子的季節(jié)，一晃就到了戴帽子的季節(jié)。孩子在練新學(xué)的曲子，冷不防兩位老師領(lǐng)著小趙小朋友過來了。小趙的紅色帽子上纏了一條淡藍(lán)色絲巾，顯得特別不協(xié)調(diào)。王老師說：“小趙說今天大清早六點(diǎn)多，你們一群孩子在學(xué)校院子里玩，你把小趙的帽子扔到了屋頂上，帽子又掉下來，然后就壞掉了，戴不住了，只能用絲巾纏住才不會掉�！薄袄蠋煟皇俏腋傻�，我早上沒在院子里玩�！焙⒆游胤洲q。
“小趙，是不是？”
小趙點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“是�！�
那一刻，孩子的心徹底涼了。她原本還有很多話想說，她想說，小趙你認(rèn)錯人了吧，今天早上第一節(jié)課我還遲到了呢，上第一節(jié)課的石老師還讓我注意下次不要遲到，我家那么遠(yuǎn)，怎么可能會早上六點(diǎn)多在校園里扔你的帽子玩？但是，孩子看著面無表情地小趙，硬是把話全咽回去了。
“怎么辦，×××？你得賠人家的帽子。賠不賠？”兩位老師步步緊逼。
“賠�！焙⒆又荒苓@樣回答。
“怎么賠呢？”
幸好放學(xué)鈴聲及時響起，這場鬧劇無疾而終。
故事的高潮總是不期而至。這天，孩子一整天提心吊膽但還都相安無事，放學(xué)鈴響起的一剎那，王老師忽然和楊老師一起沖進(jìn)琴房，推推搡搡把她弄進(jìn)了午休的房間。“今晚就不叫你走了，就在這兒睡吧！”王老師一把扯掉她頭上的發(fā)卡和頭繩，大吼，“別戴了，不好看！”她披頭散發(fā)像個小瘋子。
空氣凝固了幾秒鐘。王老師把她扔到一張床的下鋪，對楊老師說：“今晚把她關(guān)這屋里，讓她自個兒待著吧�！�
“要是有小老鼠咋辦？”楊老師問。
“有小老鼠就有小老鼠！”
“要是咬她腳趾頭咋辦？”
“給她纏起來！”
“要是咬她鼻子呢？”
……
兩位老師一唱一和，不知在說相聲還是在演雙簧。孩子怕極了，害怕今天晚上真的見不到姥姥回不了家了，只能關(guān)在這冰冷的小黑屋里。她依稀看見姥姥的身影在外面走廊上晃動。家長們陸陸續(xù)續(xù)接走了自己的孩子，姥姥卻還沒有等到她。她拼命哭喊，兩位老師依舊冷若冰霜，隨意擺布她，扯著她的衣服，用各種方式嚇唬她，直到外面的人越來越少，學(xué)校都快關(guān)門了。
“逗你玩呢，趕緊走吧，走吧！”王老師忽然打開了午休室的門，楊老師把她推了出去。她哭著撲進(jìn)姥姥懷里，姥姥也被嚇到了，忙問怎么了，她說出實(shí)情，姥姥哄她說，別哭了，她們只是和你鬧著玩，鬧著玩。
整個世界都沒人相信我。
終于有一個周末，孩子去了奶奶家，講出了這些事。姑姑聽了，氣得要去找兩位老師打一架。奶奶攔住姑姑，說去找她們算賬只會讓她們更加懷恨在心，會起反作用的，給她們送點(diǎn)禮，她們肯定就老實(shí)了。
周一，奶奶和爸爸一起給孩子的老師們一人送了一套當(dāng)時還算質(zhì)量好的保暖內(nèi)衣，還專門對王老師和楊老師說了幾句好話。
從此孩子的噩夢終于告一段落了。雖然王老師和楊老師對孩子的態(tài)度依然很別扭，但至少沒有再刻意為難她。在她上課表現(xiàn)得好，把算術(shù)題都做對時，甚至?xí)頁P(yáng)她。孩子逐漸增強(qiáng)了自信，在班里也有了幾個好朋友，然而這樣的日子也所剩不多了，等夏天過去，孩子就要去上小學(xué)了。
孩子特意從家里拿了一盤舊錄像帶，讓老師們給自己錄一段錄像來紀(jì)念這一年的時光。孩子彈著沒有練熟的練習(xí)曲，孩子和同學(xué)們一起學(xué)小青蛙跳。一切好像真的如老師們所說，×××被逗活潑了。然而真相只有孩子自己知道。
孩子一天天長大，當(dāng)年那座學(xué)校早已不見了，老師們不知去向。孩子現(xiàn)在已經(jīng)到了當(dāng)時那兩位老師的年齡，她不知道她們的下落，只是漸漸明白，世界上有很多比這些破事還絕望的事。她慢慢淡忘了這些，就像是暫時關(guān)閉了記憶。但是當(dāng)再次打開記憶的閘門，這些往事依然歷歷在目。只是，這些都是我的故事嗎？我只記得我沒有故事。我把我的故事當(dāng)作小說素材寫出來，就變成了別人的故事。
那么感謝你看完了這篇小說，或者，這個沒頭沒尾的沒有故事的故事。
ALEXEA 點(diǎn)評