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  • 高中3年級 議論文閱讀指導(dǎo)

    《元代明代方言資料概觀》讀后感


    關(guān)云長8848

      賀知章說:“鄉(xiāng)音無改”。改變了的,就不是鄉(xiāng)音,骨子里、血液里、記憶里,還生長著、流動著、儲存著純凈的方言,那才叫作“鄉(xiāng)音”。
             《元代明代方言資料概觀》讀后感    
      
      方言,總能讓我感到親切。
      在我之前所讀過的論文之中,沒有關(guān)于寫方言的,然而五月二十四號上午我卻幸運地拜讀到了日本鹿兒島大學(xué)三木夏華的這篇《元代明代方言資料概觀》。頗為激動,遂下筆記之。
      方言,需要有人來傳承。
      方言應(yīng)該得到尊重。地名的書寫,當(dāng)然要尊重當(dāng)?shù)厝说牧?xí)俗稱呼方法。幾天前,因元季狀元泰不華的籍貫“白野山”問題遲遲沒能解答,而憤然通讀《元史·地理志》。結(jié)果是,連“白野山”的字樣都沒發(fā)現(xiàn)。于是我知道:在文言文中本來就沒有我那親切的方言的蹤跡,而一般只有在現(xiàn)代漢語中,才能看到方言華美的尊姿。所以,我閱讀現(xiàn)代漢語論文,因為我尊重現(xiàn)代漢語中的動聽的方言。
      方言的力量是強大的。不敏之仆閱讀著河北大學(xué)王艷峰的《泰不華與雅琥比較研究》,終于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代漢語的力量是強大的,因為第8頁的“關(guān)于白野山的音譯,說法也不盡一致”的表述,恰好是我的答案。自己雖覺得對這樣一個不算是答案的答案沒太滿意,但也可說是“引經(jīng)據(jù)典”而言有所本、答得所據(jù)了吧,心中的塊壘就當(dāng)是放下了。方言的力量,仍然猶如陽光一般,總能溫暖在心房。萬望在往后的學(xué)習(xí)生涯中,常常傳承我們親切的方言。
      方言,就是勞動節(jié)的聲音,那前后傳播的美麗,經(jīng)常能夠美化心靈。金末山東狀元王鶚在反對推薦權(quán)臣阿合馬為丞相時,說過這樣一句義憤填膺的方言話:“吾以衰老之年,無以報國,即欲舉任此人為相,吾不能插驢尾矣!
      看到?jīng)]?“插驢尾”就是他們那個故鄉(xiāng)最接地氣的方言。意思是:“我可不愿倒插在驢尾”。這種由方言傳達出來的不服輸?shù)牧α浚軌蚺険裟抢吓f的愚昧,讓后人明白:在文言文中也是有方言的,也是可以傳承地域方言文化的。
      但是,方言的傳承,是一道難題,即使在現(xiàn)在,它的難度比登上青天還要大,光是說來給人聽,都可叫絳潤的頤顏突然如落紅般凋零,變得如枯木朽株那樣干癟而蒼白。如果沒有生氣地扼殺方言,那么將直教人窒息,因為方言猶如我體內(nèi)流動的血液!要保護生命,就必須要保護血液,所以要傳承方言。
      方言,應(yīng)該由我們學(xué)生來傳承。學(xué)生,是祖國未來的接班人;同時,也是語言的傳承人。每一位學(xué)生,都應(yīng)該學(xué)好、說好、傳承好我們自己富有個性的的方言。在具有共性的標(biāo)準(zhǔn)的普通話的使用中,如果能夠傳承方言,那么祖國語言的多樣性就能得到充分的保護。假設(shè)一所學(xué)校的學(xué)生,在學(xué)習(xí)動聽的普通話的同時,又傳承著親切的方言。一所學(xué)校,傳承一種方言;全國的學(xué)校,傳承全國的方言。那么,中國文化的傳承紐帶,就多了一條,那就是“方言”。所以,學(xué)生應(yīng)該是傳承方言的人。
      除了學(xué)生之外,軍人、作家、音樂家以及其他身份的同胞們,都是方言傳承中的參與者和主導(dǎo)者,因為每一個人都有資格、都有責(zé)任、都有義務(wù)去傳承我們中國每一支最美麗的、最親切的、最有力量的方言。傳承方言,在于每一個人。
      賀知章說:“鄉(xiāng)音無改”。改變了的,就不是鄉(xiāng)音,骨子里、血液里、記憶里,還生長著、流動著、儲存著純凈的方言,那才叫作“鄉(xiāng)音”。只有“鄉(xiāng)音無改”,中國的方言才能無損地傳承下去,一代、兩代、千千萬萬代——中國的文脈也就保住了。
      如果全世界的人類朋友們,都共同能夠這樣來傳承方言的話,那么千百萬年以后的外太空,就還有地球的聲音。
      2019年06月01號18時03分
     
     
    位置:發(fā)表區(qū) 年級:高中3 關(guān)鍵字:方言;鄉(xiāng)音;讀后感。
    作文id:877797 來源:原創(chuàng) 字?jǐn)?shù):1314 投稿日期:2019-6-5 10:38:31 點擊:
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    推薦3星:[ROOT]2019-6-5 16:51:53
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