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  • 高中2年級 議論文閱讀指導

    《狼圖騰》讀后感


    高中二年級 平明孤客

      《狼圖騰》,不僅是一種有形的圖案,更是一種桀驁不馴的無形精神。這種精神屹立萬世而不倒,橫掃千軍而不敗。
      初讀此書,乍以為是一部歌頌蒙古草原狼永不服輸、智慧超群的書。但越往后讀,我才發(fā)現(xiàn)這本書的格局遠遠超乎了我的想象。我想,初讀一本書后的感覺應是最豐富的。于是,我鼓起勇氣,盡量寫出我心中真實的感受。

      茫茫的蒙古草原,輕柔的白云朵朵,加上馬倌、羊倌們手執(zhí)馬桿騎在駿馬上起勁兒的趕著一大群的羊或馬,構(gòu)成了一幅遼闊壯美的圖畫。但是,在如此美好的地方卻存在著看似惡魔的動物---草原狼。

      從小到大,狼給我們的印象是什么?兇殘、貪婪、野蠻…我們從小就被東郭先生與狼,“狼來了”的故事浸透了我們的思想乃至腦髓,以至于一看到“狼”這個字,就心生無限的反感,恨不得一棒打死。

      但在現(xiàn)實生活里,狼卻是當?shù)夭菰撩窬裆系膱D騰,死后也要有狼參于其中以實現(xiàn)“天祭 ”。因為,物競天擇,適者生存。試想,草原里有羊和狼,以及人。狼吃羊,羊吃草,人殺狼并吃羊。但是羊如果太多了,一旦超過了草原的承載限度,就會有狼出來為大自然行俠仗義。狼會把老弱病殘的羊吃掉,保護好草原,以維持生態(tài)平衡。而羊作為牧民的財產(chǎn),又不得不去打殺狼,但同時又不能殺絕,否則沒有了狼,草原也遲早會被羊給毀掉,變成沙漠的。

      但是人自詡為萬靈之長,總是天真的將自己制定的規(guī)則強加于大自然的運行規(guī)律中。不尊重自然,不熱愛自然,故總有一種高高在上、目中無人的氣勢,儼然是萬物的主宰。

      書中最精彩的,同時也是拉開一切悲劇序幕的章節(jié),就是一些牧民之外的人,為了個人的蠅頭小利,伙同一些“聰明人 ”用盡手段將狼群們辛苦捕殺、留作過冬的黃羊全部偷了出來,拿到市場上去賣取錢財。后來,狼王盛怒之下率領群狼展開了報復式的殺戮,將牧民的馬群全部殺死。但是,后來書中所描繪的世界,一點也不羅曼蒂克,全部以平靜的文筆敘述了后來殘酷的結(jié)局---

      狼群中的主力大多被入駐到草原的漢人一一消滅,就連天鵝、旱獺等草原動物也被人們殺之殆盡。昔日的草原漸漸變成了沙漠,昔日的狼群也早已不見了蹤影。草場被破壞了,狼沒了,羊的質(zhì)量也開始下降了。那肆虐的沙塵暴也隨之而來,將往日的藍天白云,綠草牛羊的世界也無情的吞噬掉了…

      我們一直在向著文明世界邁進,但在文明進步的同時又進行著野蠻行為;我們一面在斥責狼吃羊的殘忍,一面又看草原載畜量過大造成沙漠而問愧無心;我們一面在面對傷害過的大自然時深表愧疚,又一面以
    殺“人 ”不見血的劊子手身份破壞著自然法則,并以屠戮其他弱小的生命以尋求快意。

      《狼圖騰》,不僅是一種有形的圖案,更是一種桀驁不馴的無形精神。這種精神屹立萬世而不倒,橫掃千軍而不敗。在這本書看完之后,我雖有一種說不出來的傷感。但更多的則是,面對“自然 ”與“人 ”這個話題孰重孰輕的反思與冷靜思考,面對“自然法則 ”與“社會文明發(fā)展”沖突的矛盾心理,以及一種深感世間殘酷的悵惘。

                 ---寫于二零二三年一月二十四日下午
     
     
    位置:發(fā)表區(qū) 年級:高中2 關鍵字:
    作文id:901930 來源:原創(chuàng) 字數(shù):1144 投稿日期:2023-2-5 11:04:50 點擊:
      雪落無言 點評

    推薦3星:[雪落無言]2023-2-8 9:53:53
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