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  • 初中2年級 記敘文閱讀指導

    我的老師


    平陰第四中學 王耀2002

      在繁華的世間,藏住了人們樸實的品質(zhì),它在等待,在一個不起眼的瞬間,它會覺醒
      在繁華的世間,藏住了人們樸實的品質(zhì),它在等待,在一個不起眼的瞬間,它會覺醒
      --題記
      “好,就上到這里,下課!崩蠋煹捻懫穑瑢W們的交談中,桌椅與地板的摩擦聲都隨之出現(xiàn)。課上老師提到有一個演講比賽。我本來是不在意的,但要是被點名強迫上陣,那就不一樣了!笆裁囱剑憻捘芰δ嵌际墙杩,我最不擅長演講了。用大量時間來練習一個不適合自己的才能,沒必要啊!蔽倚睦锵胫俨磺樵敢膊桓亦止境鰜硌。
      我左思右想,還是下決心向老師提出換人申請。
      來到辦公室,望了望。深夜了,老師還在努力的挑選稿子,我又于心不忍了。只看見屋子里,燈孤獨的亮著。電腦前,老師的眼睛布滿血絲,緊緊的盯著屏幕的熒光,她腰彎著,身子前弓,并時不時揉下眼睛,看上去已經(jīng)疲憊不堪了。我深吸一口氣,平復了一下心情!爱敭敗钡穆曇繇懫,“請進。”老師頭也不抬。我走到老師旁邊,本來想好的話,瞬間忘的干干凈凈,看著屏幕,我換了一種說法:“老師,為什么要選我參加呢?”老師手微頓,轉(zhuǎn)頭對我笑:“因為你有這個潛力,鍛煉挖掘出這個潛力,就是我的目的。我們現(xiàn)在不需要什么發(fā)言,但是進入社會時,一定要有的。記住了,我們現(xiàn)在做的所有的一切,都是為未來做準備,加油,老師看好你”看著老師堅定信任的眼神,我點了點頭。
      時間過得飛快,到了比賽時,我有些緊張,腿也發(fā)軟,卻看見老師激動的臉色微微發(fā)紅,比我還緊張。不久我就上臺發(fā)言了,發(fā)揮的很好,一下臺,頓時掌聲雷鳴。我看著班主任面帶微笑,向我走過來,把我擁入懷中,那時老師的心情比我還激動。果然老師大概都是這樣,全身心的去照顧自己的學生,學生的事比自己的事都重要。老師對學生的關愛,堅守無私的啊。
      在那之后, 我也變得敢于參加比賽,為班級爭光,敢站在舞臺發(fā)揮光芒。
      轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)時,我被老師擁在懷里,周圍也是大群的師生淚流告別,我也不覺流下眼淚。
      老師,您給了我鼓勵,給予我關愛,留給我珍貴的回憶為懷念。我永遠忘不掉您,親愛的老師
     
     
    位置:發(fā)表區(qū) 年級:初中2 關鍵字:
    作文id:897830 來源:原創(chuàng) 字數(shù):798 投稿日期:2022-2-13 20:25:34 點擊:
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    推薦3星:[DANXUE]2022-2-15 8:27:47
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