故事背景：
周日傍晚，十歲的小蘭陪媽媽去超市買蔬菜和雞蛋。在經(jīng)過圖書音像區(qū)的時(shí)候，她被架子上排成一隊(duì)的《女孩成長日記》吸引住了，不由得停下腳步。她一直以來夢(mèng)寐以求的書，突兀地出現(xiàn)在她的視線范圍里，真是眾里尋他千百度，驀然回首，就在這燈火闌珊處。
“小蘭，看什么呢，快點(diǎn)走。等會(huì)兒就該只剩下不新鮮的菜了。”媽媽在前面催促道。
“媽媽，我想要那本書很久了，您可以給我買一本嗎？”小蘭試探著問。
“哪本書呀？《女孩成長日記》嗎？”媽媽微微皺了皺眉，拿起一本，看了一下后面的標(biāo)價(jià)，又放回原處，“這種書去圖書館借一本看就行了，不值得專門花錢買�！�
“可是我去圖書館總也借不到這本書，老是被人搶先一步借走了�！毙√m說。
“那就以后再借。”
這時(shí)，鄰居黃阿姨路過。她看見書架前面的母女倆，就停下來打了個(gè)招呼，見小蘭站在那兒不走，便詢問了原因。
“哎呀，小蘭媽媽，你就給她買上吧，不就是二十塊錢的一本書嗎？”黃阿姨勸道。
小蘭的媽媽仍不肯妥協(xié)，神情嚴(yán)肅地說：“如果是經(jīng)典作品、世界名著的話，我也就給她買了。但這不過是本當(dāng)下流行的少兒讀物，過兩年不流行就沒人看了，沒有收藏價(jià)值。買回去看一遍，也就不看了，放那兒積灰。這書不能買�！�
“你看孩子這么喜歡，你就給她趕緊買了吧。我兒子光知道看電視和玩游戲，要他哪天想看書了，我高興還來不及。得了，這錢我?guī)湍愠觯阄宜湍慵倚√m的�！秉S阿姨說著就要拿起一本書往收銀臺(tái)的方向走。
“哎！阿姨！不用了真不用了�！毙√m連忙上前搶過書，放了回去。她心里明白，這書她再想要，也不能讓黃阿姨花錢�！鞍⒁�，謝謝您。我就這么一說，現(xiàn)在我也不想要這本書了。我和媽媽要去買菜了，阿姨再見！”
回家的路上，小蘭小心翼翼地拎著一袋子雞蛋，和媽媽并肩走著。也許是塑料袋有些沉，也許是街上的車有些多，母女倆都專心趕路，一言不發(fā)。
思考與分析：
深夜，小蘭躺在松軟又溫暖的被窩里，透過窗簾的空隙，盯著漆黑幕布般的天空，對(duì)在超市發(fā)生的一幕百思不得其解。她不明白媽媽為什么堅(jiān)持不給自己買這本書。她家不算富裕，但也絕對(duì)不是貧困家庭，媽媽這次出門購物也帶了足夠的錢。小蘭平時(shí)很節(jié)儉，從不亂買小零食或小玩具。為什么這次不能拿二十塊錢去買本書呢？她的學(xué)習(xí)成績也名列前茅，可以說是“品學(xué)兼優(yōu)”了。在保證功課的前提下，讀一本課外書，對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來說，也不是什么難事，甚至有助于提高語文閱讀理解和作文水平。至于媽媽說的那些經(jīng)典名著，她也似懂非懂地讀了一些，確實(shí)有收獲，可是那些書要么講的是發(fā)生在外國的故事，要么講的是很久之前的故事，而且基本都是一群大人在做大人才能做的事，讓她難以產(chǎn)生感同身受的共鳴。她渴望讀一本主角與她年齡相仿，內(nèi)容貼近她的日常生活的書，而《女孩成長日記》無疑是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
唉，可惜媽媽不同意。小蘭翻了個(gè)身，沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。
深入探討：
周一，小蘭依然沒有忘記這件事，于是在大課間的時(shí)候，把此事的來龍去脈，一五一十地告訴了同桌小樂。小樂是一個(gè)戴著眼鏡，時(shí)不時(shí)耍耍貧嘴的小男生，在學(xué)習(xí)上他是小蘭的“勁敵”，兩人總是爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝�。小蘭自認(rèn)為和他關(guān)系還可以，而且覺得他似乎看過很多書，總是一副懂得很多道理的樣子，便很樂意同他探討這個(gè)問題，想從他的看法中得到一些啟發(fā)。
“這個(gè)嘛，”小樂用右手托著下巴，懶洋洋地說，“所有問題都在于你自己�！�
“啊？為什么？”
小樂有條不紊地抒發(fā)著個(gè)人見解：“第一點(diǎn)，你去超市的任務(wù)是陪你媽媽去采購食物，不是為了自己逛著玩的。你要幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，可你不但不幫她分憂，還給她添亂。鄰居阿姨都看不下去了，你還不走，一心想買書，讓她們兩個(gè)人都覺得不好意思，你這不是不考慮別人的感受，情商低的表現(xiàn)嗎？二十塊錢是不多，可是，你不想省出這點(diǎn)錢來，讓你媽媽買點(diǎn)她自己喜歡吃的東西嗎？你啊，就是太自私，只顧著自己委屈。第二點(diǎn)，雖然咱們現(xiàn)在的功課還不緊張，但很快就要高年級(jí)了，面臨兩極分化了，你想向差生那一批分化嗎？數(shù)學(xué)和英語不是更應(yīng)該加強(qiáng)一下？就算你想提高語文成績，作業(yè)里的閱讀題你都讀明白了？課本里的課文你都熟悉到背下來了？你的心過于浮躁，名著讀不進(jìn)去，還想通過讀這本書來提高語文成績，純粹是找借口。第三，你還有媽媽能陪著你，你還能逛大型連鎖超市，你真是身在福中不知福啊。你想想那些貧困山區(qū)的孩子，福利院的孤兒，你把你這點(diǎn)煩惱說給他們聽，他們不得羨慕個(gè)半死？你胸懷不寬闊，只容得下自己，才會(huì)在自己的狹窄角落里顧影自憐�！�
也許這就是忠言逆耳利于行吧。小蘭聽完小樂的一席話，雖不完全贊成他的每一個(gè)觀點(diǎn)，但她覺得小樂說得有幾分道理，決定有則改之，無則加勉，不再糾結(jié)了。
故事進(jìn)展·1
兩星期后。作文課。
和藹可親的李老師微笑著走進(jìn)教室，將手里抱著的一摞作文本放在講桌上。
“上次讓同學(xué)們以‘難忘的一件事’為題寫一篇作文，大家寫的我也都仔細(xì)看了。有差不多三分之一的同學(xué)寫的都是生病了，被家長和老師照顧，被同學(xué)關(guān)心和幫助。有另外三分之一的同學(xué)寫了考試成績不理想，被老師和家長批評(píng)，并進(jìn)行了反思。當(dāng)然，我不是說這兩個(gè)題材不能寫，生活即文章，寫出自己的真情實(shí)感就好。像小樂、萱萱等同學(xué)都寫得不錯(cuò)，我也給他們打了‘優(yōu)+’的成績。但我這次準(zhǔn)備讀給大家聽的優(yōu)秀范文，是小蘭的。”
李老師朗讀范文的過程中，同學(xué)們的目光像聚光燈一樣照射過來，令小蘭臉紅心跳。在這臉紅和心跳里，有七分的緊張和三分的受寵若驚。讀完后，李老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：“小蘭同學(xué)的這篇作文，從一件普通的小事出發(fā)，寫出了自己的內(nèi)心感受和深入思考，以及媽媽的觀點(diǎn)，同桌的觀點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)，夾敘夾議，真正做到了我筆寫我心。難忘的事不一定是什么大事，小事也有難忘的理由�！�
“我想，小蘭提到的這個(gè)問題也是與我們大家非常相關(guān)的問題。大家先自己討論一下對(duì)小蘭這篇作文和這篇作文里提到的流行兒童文學(xué)的看法，一會(huì)兒請(qǐng)大家發(fā)表一下自己的見解。”
大家開始了嗡嗡嗡的課堂討論。
“你是真傻還是假傻�！毙泛懿恍嫉匕琢诵√m一眼，“這事都過去兩星期了，你咋還不翻篇兒？不記著你媽對(duì)你的好，就記著這一次，覺得她有多對(duì)不起你，哪有你這么不孝的孩子？還寫到作文里，供大家討論。這下你出名了，滿意了吧？”
“沒有啊。我不是想表達(dá)這個(gè)�！毙√m受不了被誤會(huì)的滋味，有些急了。
“還把我說的話寫進(jìn)去充數(shù)，真有你的。他們?cè)撈鸷逭f咱倆有情況了。”
“我只是實(shí)話實(shí)說。如果你不喜歡這樣，我以后再也不在作文里寫你了。”
“還實(shí)話實(shí)說呢，說你傻你還不信。你以為就你會(huì)寫真情實(shí)感？你以為我們都沒有生活嗎？都是蜜糖里長大的孩子？我也有煩惱，也有痛苦，只是我不像你一樣，輕易把傷口展示給別人看！老師喜歡看正能量的東西，我們就寫正能量的作文給她看，這才是好學(xué)生應(yīng)該的�！�
“我沒覺得我這篇作文不正能量啊�！�
“總之，老掉牙的題目就該寫老掉牙的題材，老掉牙的題材得了‘優(yōu)+’才是真本事，哪像你，投機(jī)取巧，博得他人的關(guān)注和同情。再說，你敢把你的作文給你爸媽看嗎？”
“不是……我沒有……”小蘭一時(shí)語無倫次，都快哭了。
“大家停一下停一下�！崩罾蠋熡煤诎宀燎们弥v桌，“請(qǐng)有想法的同學(xué)主動(dòng)站起來和大家說一說�！�
后續(xù)·1.1
“李老師，小蘭�！陛孑嬲玖似饋�，“我覺得流行的書，如果真的想讀，真的特別有興趣的話，還是值得一讀的。我家里一些我爸媽的書我也讀不懂，我也經(jīng)常去圖書館借一些適合我們讀的少兒讀物。小蘭，如果一本書比較熱門，不容易借到的話，你可以找工作人員提前預(yù)約，下次就能借到這本書了。你不放心的話，我們可以周末一起去圖書館，我教你�！�
“謝謝萱萱�！崩罾蠋熜Σ[瞇地說，“圖書館是我們的資源，大家要利用好啊�！�
“切，萱萱真是知道點(diǎn)什么就賣弄。小蘭，你別以為我不知道這個(gè)，這可是三歲小孩都知道的事，我是給你留面子，不讓你顯得像個(gè)弱智�！毙返吐曕絿伒馈�
平行時(shí)空·后續(xù)·1.2
第一個(gè)站起來的是瀟瀟。她手里舉著一本書，正是《女孩成長日記》。
“李老師，小蘭，我真的覺得這本書特別好看。這本書也給了我很多幫助，我覺得我的性格和女主角很像，我也想變得像她那么陽光。在我遇到困難的時(shí)候，我就想想她是怎么不言放棄的，在我快要考試了感到緊張時(shí)，我就想想她是怎么在演講比賽前深呼吸做調(diào)整的。我還寫過一篇讀后感呢。小蘭，雖然我很寶貝這本書，但我愿意把這本書借給你，下了課你可以過來拿�！�
“樂于分享，不錯(cuò)�！崩罾蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“不要在課上看就好。”
“一個(gè)賣慘，一個(gè)又自戀又樂于助人，可真是個(gè)感人的故事。”小樂搖搖頭，“你真是不費(fèi)吹灰之力就得到了想要的東西呀。這本書的無腦劇情也就騙騙你們這些傻白甜，被吹到上天去了。我可是看四大名著的，不屑與你們?yōu)槲��！?br />
平行時(shí)空·后續(xù)·1.3
一寧站起來，說：“老師，同學(xué)們，我有一個(gè)大膽的想法。大家家里都有一些書，我作為男生，喜歡的書和大多數(shù)女生喜歡的書可能風(fēng)格不大一樣。我的想法是，能不能大家每人每個(gè)月帶一本自己喜歡的書到學(xué)校來，我們成立一個(gè)班級(jí)圖書角，這樣，又能節(jié)約大家買書的時(shí)間和金錢，又能開拓大家的視野，增加閱讀量�！�
“這個(gè)想法非常好�！崩罾蠋熧澰S地說，“下課后班委們可以討論一下具體的實(shí)施方案，我們爭(zhēng)取下次閱讀課就實(shí)行�！�
“真是個(gè)站著說話不腰疼的。具體的事情又不用負(fù)責(zé)，只邀功領(lǐng)賞就好了�！毙仿柭柤�，“再說，他考慮過家里一本書都拿不出來的貧困生的感受嗎？”
平行時(shí)空·故事進(jìn)展·2
小蘭在作文《難忘的一件事》里中規(guī)中矩地寫了一個(gè)發(fā)燒被媽媽送醫(yī)院打點(diǎn)滴的故事，得了一個(gè)“優(yōu)”而不是“優(yōu)+”，也在她的意料之中。她本想寫前些日子發(fā)生在超市的那件事，可是又覺得，這么一件小事有什么好寫的呢，寫了或許會(huì)不合李老師心意，也可能會(huì)被同桌偷看，他看了又該批評(píng)或嘲笑我了。
期中考試，小蘭的成績意外地退步了，從第二名到了第十二名。
其實(shí)分?jǐn)?shù)考得并不低，是大家的差距太小。
如果不粗心大意就好了。她想。
“就考這點(diǎn)分，還一心想看課外書，等著兩極分化吧。”小樂瞥了一眼小蘭試卷上的分?jǐn)?shù)。
“沒有，那是好久之前的事了，我都忘了。這次是我發(fā)揮得不好�！�
“還發(fā)揮得不好？找借口吧你。成功者找方法，失敗者找借口。好久之前的事，可你并沒有忘，你忘的是你姓甚名誰。你姓粗名心，姓浮名躁�！�
后續(xù)·2.1
期末考試，小蘭“一雪前恥”，小樂只能退居第二。
他忿忿地說：“可別翹尾巴，小蘭。要沒有我當(dāng)頭棒喝，醍醐灌頂，使用了激將法，你能這么快咸魚翻身嗎？”
平行時(shí)空·故事進(jìn)展·3
小蘭一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，考漂亮的分?jǐn)?shù)，寫出優(yōu)秀的作文。雖說沒有讀到那本《女孩成長日記》始終有些遺憾，但她知道，生活中總有一些美好事物是要擦肩而過的，只能向前看，這也是她從另外一些課外讀物里學(xué)到的。
她讀了幾本媽媽書柜里的書，發(fā)現(xiàn)有些看似年代久遠(yuǎn)的散文或小說里，也有讓她覺得有趣或感動(dòng)的人和事，在有趣和感動(dòng)之余，似乎還多了一絲神秘。
她努力積攢零花錢，爭(zhēng)取把錢都花在刀刃上，甚至有時(shí)選擇用步行代替乘坐公交，為了省下兩塊錢。攢錢不容易，爸爸媽媽掙錢更不容易。她想。
發(fā)現(xiàn)小蘭表現(xiàn)不錯(cuò)，常�？嫉谝幻瑡寢寽�(zhǔn)備要送個(gè)禮物給小蘭作為獎(jiǎng)勵(lì)，說不如就送那本《女孩成長日記》吧。
后續(xù)3.1
小蘭說，媽媽，我自己攢了零花錢，我用自己的零花錢買這本書。
媽媽說：“小蘭懂事了。媽媽給你買吧，這是給你的生日禮物�！�
次日，小樂在小蘭桌洞里發(fā)現(xiàn)了《女孩成長日記》�！澳愎粚�(duì)這本沒營養(yǎng)的書念念不忘，真是一點(diǎn)長進(jìn)也沒有。”
平行時(shí)空·后續(xù)3.2
小蘭說，媽媽，我已經(jīng)對(duì)那本書不是很感興趣了，還有更多更有趣的知識(shí)，更有趣的書。我可能過了讀那本書的年齡了，不用買了。
媽媽笑著默默小蘭的頭，說，是啊，女兒長大了。
次日，小樂忽然想起了什么，說：“怎么好久沒聽你說《女孩成長日記》那本書了？一次不給買就徹底放棄了？果然是葉公好龍，對(duì)什么都三分鐘熱度呢�！�
作者注：《女孩成長日記》這本書為作者虛構(gòu)，世界上并不存在這樣一本書。本來還想多設(shè)計(jì)幾個(gè)更復(fù)雜的故事走向，想象力不夠，還是算了。
ALEXEA 點(diǎn)評(píng)