校園里的向日葵開(kāi)得好燦爛，當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑向它時(shí)，馬路上也總是流淌著另一側(cè)從噴灌頭傾倒過(guò)來(lái)的水流，于是你離向日葵更近了，為了躲避水花，幾乎是挨著它匆匆走過(guò)。
　　
　　每天從宿舍出發(fā)，走到畫(huà)室不過(guò)五分鐘的路程。你不需要?jiǎng)訂T太多的腦細(xì)胞，就可以記住這可數(shù)的少量的人事物。再有不到6小時(shí)，你就要告別這個(gè)園子了。除了裝滿知識(shí)的大腦，所有畫(huà)筆畫(huà)具都可以拋卻，所有臨時(shí)維持的關(guān)系都可以云散。當(dāng)最后在這個(gè)城市的一天交到你的手里，你也不完全左右著它的發(fā)展。
　　
　　喏，兩個(gè)舍友一起仔細(xì)幫你檢查了桌面，把遺漏的重要東西遞給你，而繳獲的清涼油則各拿走一瓶，是不是一點(diǎn)也不像相敬如賓、客客氣氣的這三年？你也開(kāi)起玩笑，當(dāng)舍友八卦地說(shuō)道：“XX家族勢(shì)力強(qiáng)大，計(jì)劃推遲一年奔赴畫(huà)院工作，你們知道是為什么嗎？”你張口就說(shuō)，莫非坐牢去了？是不是一點(diǎn)也不像正正經(jīng)經(jīng)、不開(kāi)腦洞的這三年？
　　
　　喏，有兩位教你畫(huà)畫(huà)的老師值得最后去當(dāng)面告別，一位年輕，一位年長(zhǎng)。的確是當(dāng)你到了快二十歲的年紀(jì)，才開(kāi)始通過(guò)年齡來(lái)推斷人們的經(jīng)歷，解釋人們的行為。也終于從時(shí)間的縱深中，看輕人們當(dāng)下的得失。年輕的老師格外親近，進(jìn)門(mén)的剎那，你說(shuō)“老師，我走了”，然后笑盈盈地向他鞠了個(gè)90度的躬。老師領(lǐng)著你走出個(gè)人畫(huà)室，來(lái)到外面的大畫(huà)室，看了看你的位置已經(jīng)處理妥當(dāng)，然后揮手和你再見(jiàn)。
　　
　　接著，就是要去更遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方尋那位年長(zhǎng)的老師。言語(yǔ)十分蒼白，還是說(shuō)了那句“老師，我走了”，接著眼淚自然而來(lái)地涌出。老師則是一副看淡離別的姿態(tài)，評(píng)價(jià)你“這幾年干得不錯(cuò)，情商很高”。你心里盈滿了感動(dòng)，竟又生出了一絲絲委屈，抽了幾張桌上的紙擦去眼淚和鼻涕，回道“以后很多事情會(huì)身不由己”。老師接著找出了自己書(shū)房的一張藏品，你哭笑不得，心想不愧是你，可也明白老師示范如何表現(xiàn)自己的良苦用心。老師教導(dǎo)的告別儀式還有“握個(gè)手吧”和目送你大步流星、頭也不回的離開(kāi)。
　　
　　喏，來(lái)到了同一層的另外一間畫(huà)室門(mén)口，探頭探腦似的張望，他果然在。你支走了來(lái)找他說(shuō)事的人，用較輕的聲音跟他說(shuō)了聲“我走了”，然后轉(zhuǎn)頭走了。他抓起桌上的一個(gè)小物件跟上你的步伐。走到可以大聲說(shuō)話的走廊，你看著小物件念出了上面寫(xiě)的“Best wishes”，他補(bǔ)充說(shuō)，鹿是“路”的諧音。你不知該說(shuō)些什么，于是把告別儀式“握個(gè)手吧”照搬過(guò)來(lái)，他回了個(gè)“再握一下”。還是該說(shuō)些感謝的話吧，你把“鞠躬”照搬過(guò)來(lái)，十分夸張地俯下身來(lái)說(shuō)“謝謝您的陪伴，謝謝您那么優(yōu)秀”，他回了你三個(gè)鞠躬，“謝謝您的溫柔……”
　　
　　接著進(jìn)了電梯，你問(wèn)他，“除了發(fā)展寫(xiě)作特長(zhǎng)，你有沒(méi)有考慮投入時(shí)間到其他愛(ài)好？”問(wèn)這一句，你自認(rèn)是出于善意的。他回，“沒(méi)有”。擁抱一些事物，就必然要舍棄另一些事物，真的愿意執(zhí)著地做美好而無(wú)用的事情嗎？你不知道他是否理解了你這句話的用意。到一樓門(mén)口，你說(shuō)，之前編輯老師問(wèn)我們是這么認(rèn)識(shí)的，你回“我們是筆友”，我一頭霧水，沒(méi)想到后來(lái)還真成了筆友，你給我寫(xiě)的回信寫(xiě)好了嗎？他回，需要思考一下，晚上發(fā)給你。
　　
　　晚上，你果然收到了他的回信電子稿，他在結(jié)尾說(shuō)道：“山高路遠(yuǎn)，來(lái)日方長(zhǎng)。目前我先做一個(gè)興趣上的‘文字愛(ài)好者’吧。你也是一樣�！�
　　
　　2021-08-08