在我的印象里，“熊孩子”從來(lái)都不是一個(gè)貶義詞。貪玩、頑皮，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，是每個(gè)孩子都具備的天性，不需要被扣上任何帶有濃重感情色彩的甚至?xí)�打擊他們熱情和自信心的帽子。我也曾�?jīng)是一個(gè)不折不扣的“熊孩子”，自然要為我的“熊孩子”兄弟姐妹們鳴不平。
　　熊孩子們有著強(qiáng)大的破壞力。與其說(shuō)是破壞力，不如說(shuō)是一種把想象力與行動(dòng)力相結(jié)合的能力，有些時(shí)候還需要一點(diǎn)觀(guān)察力和動(dòng)手操作的能力。
　　五歲時(shí)的我，看到姥姥在廚房敲開(kāi)一個(gè)生雞蛋，將蛋清與蛋黃打入盆里，用來(lái)和面，覺(jué)得很神奇，突發(fā)奇想，想試試用生雞蛋和泥。于是，我趁姥姥不注意，去廚房偷了一個(gè)雞蛋，在門(mén)前的一塊石頭上一敲，天哪，居然是個(gè)熟雞蛋！我做賊心虛，把剝開(kāi)的熟雞蛋埋在了沙堆里，自己一溜煙逃跑了。我沒(méi)有預(yù)料到，姥姥竟然第一時(shí)間在“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”發(fā)現(xiàn)了那只雞蛋，把它洗干凈后，追著我滿(mǎn)院子到處跑，直到把整個(gè)雞蛋喂進(jìn)了我的嘴巴，也成功讓那只雞蛋避免了被糟蹋的命運(yùn)。在搞破壞這方面，我的弟弟更勝一籌，除了把他的玩具折磨得缺胳膊斷腿，他還曾趁家里大人睡午覺(jué)的時(shí)候，拿了工具拆了我家的臺(tái)式電風(fēng)扇，雖然后來(lái)那臺(tái)電扇又被重新組裝了起來(lái)，但是出于安全考慮，我們沒(méi)有再使用過(guò)，又買(mǎi)了一臺(tái)新的電風(fēng)扇。
　　熊孩子們也時(shí)常傻乎乎地運(yùn)用自己并不豐富的詞匯量，煞有介事地發(fā)表自己對(duì)這個(gè)世界的一己之見(jiàn)，或天馬行空，或童言無(wú)忌，令大人們或捧腹大笑或啼笑皆非或瞠目結(jié)舌，偶爾運(yùn)氣不佳，還會(huì)被呵斥“不許胡說(shuō)八道”。
　　我小時(shí)候很長(zhǎng)一段時(shí)間都以為“出車(chē)禍”是“出車(chē)貨”，并想當(dāng)然地把它理解為出車(chē)去送貨的意思，一說(shuō)“要去出車(chē)貨了”，總會(huì)迎來(lái)一句斥責(zé)——“不許亂說(shuō)”，心里還十分委屈，我說(shuō)個(gè)出車(chē)送貨怎么了？直到后來(lái)認(rèn)字了，才恍然大悟。弟弟小學(xué)低年級(jí)時(shí)不明白“回光返照”的意思，還以為它是咸蛋超人招數(shù)一類(lèi)的東西，某日居然冒出一句：“我會(huì)回光返照我怕誰(shuí)？”一時(shí)竟讓一家人都無(wú)言以對(duì)。




　　隨著年齡的增長(zhǎng)，“熊孩子”一詞在我心中的具體含義，也一再改變。
　　高中時(shí)，我的同學(xué)瀅瀅，成了我的熊孩子同盟。在冬天她總是把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)鼓鼓囊囊的，活像一只小熊。她的書(shū)包上也有小熊圖案。每次我叫她“熊孩子”她都叫我“熊孩子二號(hào)”。她還隨時(shí)隨地不忘發(fā)嗲和賣(mài)萌，我們送了她一個(gè)綽號(hào)——CH3OH（甲醇，意為“假純”），她依然屢教不改。一次體育課自由活動(dòng)時(shí)，她還拉著我聽(tīng)她講了半天她對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和設(shè)想：“以后我不要結(jié)婚，但我要生孩子，我要把自己克隆，再胚胎分割移植……”簡(jiǎn)直聽(tīng)得我一頭霧水，一臉黑線(xiàn)。
　　那時(shí)，我覺(jué)得，像她這樣傻得可愛(ài)、胸?zé)o城府，有時(shí)還帶一點(diǎn)無(wú)厘頭的搞笑技能的熊孩子，也是非常難能可貴的。對(duì)她無(wú)語(yǔ)了的時(shí)候說(shuō)一聲“熊孩子一邊呆著去”她也不會(huì)在意，見(jiàn)不到她的時(shí)候，還會(huì)對(duì)她有幾分想念。
　　沒(méi)想到后來(lái)，我們又來(lái)到同一城市上大學(xué)。一次她來(lái)找我，給我?guī)��?lái)了一包叫做“熊字餅”的小餅干，我笑說(shuō)，這是熊孩子的專(zhuān)屬零食吧。
　　她對(duì)橡皮章頗有興趣，一有空就鉆研；她可以乘三個(gè)小時(shí)的地鐵，去給一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生輔導(dǎo)功課，為的是一份心情；她為了自己的學(xué)習(xí)興趣，從化學(xué)系轉(zhuǎn)到了心理系，還輔修了英語(yǔ)；她得意揚(yáng)揚(yáng)地向我炫耀她動(dòng)用了八個(gè)同學(xué)來(lái)回折騰三趟終于搬完宿舍的光輝歷史……就算別人說(shuō)，這樣不好，這樣沒(méi)意義，這樣沒(méi)必要，這樣不值得，她依舊我行我素。
　　做一個(gè)敢想敢做的熊孩子，有自己的方向，愿意付出，即使“熊”一些，也沒(méi)什么不好。




　　十九歲那年，我一直在聽(tīng)王箏的《我們都是好孩子》，簡(jiǎn)單，干凈，還有一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)。
　　“推開(kāi)窗看天邊白色的鳥(niǎo)，想起你薄荷味的笑……”
　　“那時(shí)我們什么都不怕，看咖啡色夕陽(yáng)又要落下……”
　　腦海里漸漸呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)富有生機(jī)、活靈活現(xiàn)的畫(huà)面：純真年代的我們抬頭觀(guān)察天邊白色的鳥(niǎo)，嘴角微微上揚(yáng)形成的微笑，都帶上了薄荷的味道，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在操場(chǎng)上奔跑時(shí)，緩緩落下的夕陽(yáng)也似乎變成了香醇的咖啡色。
　　“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”
　　“我們都是好孩子，最最可愛(ài)的孩子……”
　　聽(tīng)著聽(tīng)著，內(nèi)心竟涌動(dòng)起莫名的淡淡感傷。
　　長(zhǎng)大了，成年了，就不可以繼續(xù)做一個(gè)孩子了嗎？
　　或許我們不是那么完美的好孩子，也不會(huì)過(guò)著校園偶像劇一般光鮮亮麗的生活，我們是帶著一股子傻勁努力奮斗，仍然會(huì)手忙腳亂甚至?xí)�制造出一堆麻煩的熊孩子，但熊孩子也是潛力股，帶著革命�?lè)觀(guān)主義精神，向往著那片屬于自己的天空。
　　二十歲生日那天，我寫(xiě)道：“我還想再多當(dāng)幾年熊孩子�！�
　　我們都是熊孩子，不怕長(zhǎng)大的熊孩子。
　　我們都是熊孩子，憧憬未來(lái)的熊孩子。
　　我們都是熊孩子，堅(jiān)定執(zhí)著的熊孩子。