“叮鈴鈴…….”清脆的上課鈴響了，我們像一群小兔子似的跳進了教室，馬上坐到了椅子上。 　

　　一會，老師手拿著書輕盈地走進了教室，大家向老師問好后，老師說：“請你們把上次的作業(yè)本拿出來。”話音剛落，大家早已經(jīng)把書拿出來了。老師開始給我們講了：“1/2+1/2=2/2=1……”老師講得滔滔不絕，我們也聽得認認真真。 　 小荷作文網(wǎng) moldiva.com

　　這時，老師講到一道題：“把一根木棒分成5段，每一段占1/5，正確�！卑�，老師出錯了！我想舉手指出老師的錯誤，可是轉(zhuǎn)念一想，假如我指出了老師的錯誤，老師會不會說我？還是不說吧�？赡怯植缓�，現(xiàn)在不糾正，大家心里就會搞不明白，認定錯誤答案，這樣，就會造成更大的危害。于是，我站了起來，鼓起勇氣說：“老師，您錯了，這題應該是錯誤的。因為它說分成5段，但并沒有說是把它平均分呀，我分得有長有短的話，那每根就不是1/5了�！蓖瑢W們聽了我的話，都竊竊私語起來：“這個王少卿怎么這樣，膽子也太大了吧？”“王少卿，你怎么能去反對老師呢？不就是一道題嗎？”……老師分析了一下，拍起了手，高興地說：“王少卿，你說得對，確實是老師錯了，謝謝你�！贝蠹衣犃�，都變了一個樣，用敬佩的目光望著我，我的心里比吃了蜜還甜…… 　 小 荷 作文網(wǎng) moldiva.com

　　這節(jié)課我真高興。 　

　　　　　　　　　　　指導老師　　茅寒春