生活中，心中的一些事如同一陣風(fēng)似的飄散而去，也有一些事像一棵樹似的牢牢扎在人們心里。每當(dāng) 我看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上那棵仙人掌時(shí)，我就深深地懷念起了我的小學(xué)體育老師——王老師。
　　我小時(shí)候，大部分時(shí)間都待在學(xué)校里。王老師對(duì)我很好，我也常常粘在他的身邊，他相處的這一段時(shí)間里，我知道了王老師的一個(gè)習(xí)慣——那就是別喜歡收集大小不同， 形狀各異的仙人掌。我也問(wèn)起過(guò)，王老師說(shuō)，因?yàn)橄扇苏拼�表著�?jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持不懈……
　　我的小學(xué)在一座小城市里，那座小城市的環(huán)境十分的艱苦，王老師是我們的體育老師，不管是刮風(fēng)還是下雨，王老師也不會(huì)落下一節(jié)體育課。
　　有一次，烏云密布，狂風(fēng)大作，我們心里想：這下不可能去再上體育課了。會(huì)不會(huì)讓我們寫試卷呀，或者會(huì)不會(huì)讓我們抄詞語(yǔ)呢？我們的心陰沉沉的……就在這個(gè)時(shí)候，王老師出現(xiàn)在了教室的門口�！巴瑢W(xué)們，我們來(lái)上體育課！”王老師大聲地說(shuō)。我們便歡呼起來(lái)。王老師組織我們?cè)诮淌依锩婢毩?xí)室內(nèi)操，還帶領(lǐng)我們玩游戲，如，老鷹捉小雞和一二三木頭人。所以我們班的同學(xué)十分喜歡他。
　　在冬天的時(shí)候，王老師會(huì)把我們帶到操場(chǎng)上帶我們跑圈，直到我們的身上暖和了之后才停下；而在夏天，王老師會(huì)把我們帶到陰涼處排隊(duì)，唯獨(dú)只有他自己站在太陽(yáng)底下熱的滿頭大汗；不管環(huán)境多么的艱苦，不管天氣多么的惡劣，王老師也絕不會(huì)拖延一節(jié)體育課，同學(xué)們也愈發(fā)的喜歡他了。我和王老師一邊散步， 我一邊問(wèn)他為什么這么的喜歡收集仙人掌呢？ 白老師微微思考了一會(huì)兒，便給我講起了一個(gè)故事……
　　王老師小時(shí)候，他爸爸給他帶回了去一盆仙人掌。他一開始非常不喜歡這盆仙人掌，又扎人又沒(méi)有香氣，可他的爸爸卻一定要把仙人掌放在他的房間里，王老師生氣地把仙人掌扔在房間的角落里面。過(guò)了五六個(gè)月，王老師收拾房間時(shí)發(fā)現(xiàn)了那盆被他忽略的仙人掌，發(fā)現(xiàn)它還是如剛買來(lái)時(shí)那樣的青翠碧綠，那之后王老師就一點(diǎn)點(diǎn)喜歡上了那盆仙人掌……
　　聽(tīng)完王老師講的故事，我終于明白了王老師喜歡仙人掌的原因。 回去的時(shí)候，王老師送了我一束美麗的鮮花，我說(shuō)：“王老師，你還是送我一棵仙人掌吧！”王老師會(huì)心的笑了， 送了我一盆碧綠仙人掌。
　　仙人掌的品質(zhì)是堅(jiān)持不懈的。每當(dāng)我看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上那盆仙人掌時(shí)，王老師溫柔的身影便顯現(xiàn)在了我的眼前……